為深入貫徹《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》精神,積極響應(yīng)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的部署要求,進(jìn)一步探索人工智能如何有效賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,2025年4月27日至29日,由中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)中小學(xué)專業(yè)委員會(huì)主辦的“人工智能賦能基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展”研討會(huì)在山東泰安隆重舉行。北京中科心企健康科技院(心企領(lǐng)航自主運(yùn)營)作為主辦單位,攜自主研發(fā)的人工智能教育產(chǎn)品亮相會(huì)議,展示了科技與教育深度融合的最新成果。
參會(huì)專家包括:中央電化教育館原副館長、中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)原副會(huì)長丁新;北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)委員李玉順;中央電化教育館人工智能教育工作組副組長劉國飛;浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、浙江青少年人工智能教育研究院院長朱敬東;清華大學(xué)海峽研究院特聘研究員鄭波。專家們圍繞人工智能教育的前沿趨勢(shì)、實(shí)踐案例及未來發(fā)展方向進(jìn)行了深入分享與探討。
本次研討會(huì)聚焦以下核心議題:
1、人工智能教育課程體系構(gòu)建與校本化實(shí)施路徑;
2、生成式AI技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的課堂教學(xué)模式重構(gòu);
3、區(qū)域推進(jìn)“人工智能+教育”融合應(yīng)用的生態(tài)構(gòu)建;
4、中小學(xué)人工智能教育創(chuàng)新實(shí)踐;
5、人工智能教育倫理與數(shù)據(jù)安全治理機(jī)制。
會(huì)議期間,在泰安設(shè)備展示廳,我們?yōu)楦魑慌c會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們展示了其自主研發(fā)的AI教育產(chǎn)品與設(shè)備。這些產(chǎn)品基于先進(jìn)的人工智能技術(shù),旨在為中小學(xué)心理健康教育提供智能化解決方案,助力心理健康服務(wù)效率提升與學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。其中,AI智能腦機(jī)監(jiān)測(cè)與訓(xùn)練系統(tǒng)采用醫(yī)療級(jí)腦機(jī)傳感器,實(shí)時(shí)采集監(jiān)測(cè)受試者的專注度/放松度/疲勞度/壓力值/腦齡并自動(dòng)生成報(bào)告,適用于學(xué)習(xí)力訓(xùn)練場(chǎng)景、減壓放松、疲勞失眠和認(rèn)知能力訓(xùn)練等多種場(chǎng)景。AI心理輔導(dǎo)機(jī)器人,提供引導(dǎo)帶路、導(dǎo)覽講解、對(duì)話交流、心理測(cè)評(píng)和心理教育科普等功能內(nèi)容,引起了各位參會(huì)者的極大興趣,內(nèi)容符合中小學(xué)生心理健康發(fā)展特征。此外,展示廳還搭建了“智慧心理咨詢室”,身臨其境地體驗(yàn)各功能區(qū)配置與環(huán)境。北京中科心企健康科技院的創(chuàng)新成果受到了與會(huì)專家和教育工作者的高度關(guān)注,多位專家對(duì)其技術(shù)應(yīng)用前景給予了充分肯定,并期待未來在更多學(xué)校中推廣使用。
此次研討會(huì)為人工智能與基礎(chǔ)教育的深度融合提供了寶貴的交流平臺(tái)。并通過展示先進(jìn)的自研產(chǎn)品,展現(xiàn)了我們在AI教育領(lǐng)域的創(chuàng)新能力,也為推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。
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